研“音”之光 探“乐”前行——丛台区展览路小学音乐组项目化学习

更新时间：2025-04-19 05:09  浏览量：4

教育改革的浪潮中，项目化学习正逐渐成为培养学生综合素养的重要途径。音乐组积极响应，开展了一场别开生面的项目化学习活动，为学生们打开了一扇通往音乐殿堂的新大门。本次项目化学习以“万物皆可‘乐'”为主题，旨在让学生通过在生活中对音乐的探索，深入理解音乐与生活的紧密联系，提升音乐鉴赏、创作和团队协作能力，将音乐与生活紧密结合，从生活各种声响入手，让学生在研究的过程中体验“万物皆可‘乐'”。

组内研讨

本学期，音乐组教师们以人教版教材为基础，全方位铺开教研组的项目化研修活动。从活动目标与大概念的设定，到活动内容的筛选与串联，再到活动任务和问题链的设立与实施，我们都将“感性”的艺术思维与“理性”的思考相融合，灵活运用教材，实现学生素养的提升。

音乐是“流动的诗”，是“流动的建筑”，是“动人的故事”，以“万物皆可'乐'”为主题，探索新的音乐教学方法，进一步有效地提升课堂教学，将音乐与生活紧密结合，从生活各种声响入手，围绕节奏进行创编，让学生在研究的过程中感受音乐的美、感受自然的奇妙。

“乐”动课堂

王紫轩老师讲授的项目化音乐课《金蛇狂舞》，引导学生感受乐曲热烈欢腾的情绪，体会中国传统节日的欢乐氛围，增强了孩子们的民族自豪感。课程培养学生的节奏感与团队协作精神。鼓励学生大胆创编舞蹈动作或节奏型，发挥想象力与创造力，提升音乐表现力。

人人都是小乐手！打击乐狂欢，鼓、镲、铃鼓齐上阵，分组演绎"对答式"乐句，节奏越来越快，笑声越来越响！

闭上眼睛，感受二胡的灵动、琵琶的跳跃、锣鼓的热烈，仿佛看到端午龙舟竞渡、金蛇腾飞的恢宏场面。

通过学习这首曲子，学生们能深入了解民族音乐的特色，感受其独特的节奏和旋律之美，从而激发对民族音乐的热爱，传承和弘扬中华优秀传统文化。

探“乐”前行

在实践活动的过程中，老师们还将音乐与社会生活实际相结合、与姊妹艺术相结合，引导学生在不同的项目式活动中获得多角度、多维度的思考，在“润物细无声”中净化心灵，帮助时代学子成为有信念、有情怀、有担当的新时代好少年，为自己饱满而丰富的人生谱写最动听的乐章。

本次此项目化研学活动的开展不仅激发了学生的兴趣，学习成就感大大提升，通过这些化抽象为形象的方法可以最大限度地调动学生学习的兴趣，同时也在学习中增添了无数的乐趣。这不仅分清了各音符时值的长短，而且培养了学生的节奏感，激发了他们的创造意识，体验音乐带来的精彩！

编辑:王紫轩

图片:音乐组

审核:李晓姣