歌声与微笑—记澄江市2024年新时代教师“强国复兴有我”综合素质展评暨培训活动（初中音乐总决赛）

更新时间：2024-09-26 05:02  浏览量：2

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九月秋凉，万物晴朗。为使全市初中音乐教师更深入了解运用新教材，切实将新课程理念转化成教育教学能力，提升教师学科核心素养，加强新时代中学音乐学科教师队伍建设。2024年9月23日，由澄江市教育体育局和澄江市总工会主办的澄江市2024年新时代初中音乐教师综合素质展评活动在澄江市第二中学举行，来自全市的4位优秀教师共赴这场精彩纷呈的赛课之约。

参赛教师精心准备，给我们展示了风格各异，内容丰富多彩、精彩纷呈的魅力课堂。有优美动听的《草原牧歌》、节奏明快的《缤纷舞曲》、进行曲风格的《中国人民强军战歌》、朝鲜族民族《阿里郎》等，让学生了解感受了不同区域、不同风格的音乐特点和魅力，开阔视野，学习尊重世界文化的多样性，通过学唱和赏析等方式，感受不同音乐文化及相关知识。

金黎老师执教的《草原牧歌》大单元教学中，以“草原牧歌”为主题的蒙古族音乐课堂表现令人印象深刻。教师巧妙地将《鸿雁》、《金杯》、《祝酒歌》等经典曲目融入课堂，教学环节完整且衔接自然。在教唱环节，教师耐心指导，学生们学习热情高涨，歌声悠扬，充分展现了蒙古族音乐的魅力。此外，教师还精心设计了舞蹈环节，与音乐完美融合，进一步增强了课堂的互动性和趣味性。整堂课气氛热烈，学生们积极参与，不仅帮助学生巧妙的理解蒙古族音乐，还弘扬中国的音乐文化。

牛灵园老师执教的《缤纷舞曲》着重引导和培养学生学会聆听音乐、感知音乐和体验音乐。从场景式的导入到分段欣赏，以经典圆舞曲为主线，通过详细解析乐曲的旋律、节奏与结构，引导学生深入感受其优美旋律与丰富情感。课堂上，教师采用多媒体展示、互动讨论、吉他伴奏相结合的方式，激发学生的学习兴趣，使其在欣赏音乐的同时，也能了解作品背后的历史与文化。学生积极参与，课堂氛围热烈，不仅提升了音乐鉴赏能力，还培养了审美素养和文化底蕴。

赵风老师执教的《中国人民强军战歌》，展开了一堂生动的爱国主义教育课。教师深入描述了歌曲的创作背景，特别是抗美援朝的英勇事迹和英雄人物，有效激发了学生的爱国情怀。她巧妙地将爱国情感融入音乐教学，使学生在了解歌曲时代背景的同时，更加深刻地理解了歌曲的内涵。在课堂上，教师不仅注重音乐技巧的传授，更强调情感的表达，引导学生以饱满的热情投入到歌曲的演唱中。整堂课气氛热烈，学生们歌声嘹亮，不仅掌握了歌曲，更在同学心中种下了爱国的种子。这样的教学方式值得肯定，既提升了学生的音乐素养，又加强了爱国主义教育，实现了音乐与德育的完美结合。

李香霖老师执教的《阿里郎》，以其独特的朝鲜族民歌，吸引了学生的注意力。歌曲旋律悠扬，节奏明快，富有浓郁的民族特色，展现了朝鲜族人民的勤劳与乐观。在课堂上，教师通过生动的讲解与示范，引导学生深入感受歌曲的韵律与情感，激发了学生对民族音乐的兴趣。学生积极参与，跟唱热情高，课堂氛围活跃。通过这节课，学生不仅学会了《阿里郎》这首歌曲，还加深了对朝鲜族音乐文化的了解与认识，教学效果显著。

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大赛结束，董志萍等几位评委老师及时地对本次课赛的情况做了反馈和总结，肯定了比赛中的诸多突出亮点，也提出了许多不足之处，指明了今后课堂竞赛以及常规课堂教学努力和改进的方向，让全体教师对课堂教学改革方向更加明晰，信心更加坚定，总体达到了组织课赛的目的。

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”本次课堂教学大赛已圆满结束，但这又是一段新征程的开始，澄江教师定能“只争朝夕，不负韶华”，全体音乐教师当以本次大赛为契机，“以赛促改”，共同迎接澄江教育美好的春天！