【思维导图“画”作文】王馨逸《二十年后的故乡》五年作文（28）
更新时间：2024-11-07 20:16 浏览量：14
【思维导图“画”作文】王馨逸《二十年后的故乡》五年作文（28）
故
九月初九
乡
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少—人。
《这世界那么多人》莫文蔚“这世界有那么多人，多幸运，我有个我们”,米粒FM - 音乐时刻
二十年后的故乡——想象作文
你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢?
以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着在自己的习作中加以运用。
大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。列出提纲，理清思路。
自己要写什么，从哪些方面写，通过思维导图列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。
列提纲一定要列出三个内容；一是题目，二是主要内容，三是结构安排，这是重点。用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
学习修改习作，并把修改后的习作读给大家听。培养热爱家乡的思想感情。
对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：
(1)内容组织顺序，先写什么，后写什么； (2)确定重点写什么，可以在后面写上“详写”；
(3)确定开头和结尾怎么写。
梦回故乡
露从今夜白，月是故乡明
20年后的家乡
20年后的家乡
小学五年级 王馨逸
每当夜深人静，我常常梦见那片熟悉的土地我的家乡——哈尔滨。那里有我童年的足迹，有我成长的记忆。尽管我已经离开了家乡多年，但对它的思念与期待从未减少。家乡在我心中，不仅仅是一个地方，更是一种情感的寄托。
我下了飞机，踏上了家乡的土地，眼前的180度大转变让我惊叹不已。每辆车都装有一种能将太阳光转化为能量的装置。即使在阴雨天，这些车也能正常行驶，因为它们在晴天时已充分储存了太阳能。更令人惊喜的是，这种车价格实惠，材料环保，深受人们的喜爱。
我来到了一条小河边，以前河水浑浊，垃圾遍布，如今却清澈透底，小河焕然一新。我想这是谁在保护小河呢?突然一只机器猫进入了我的视野里,只见它打开肚子,捡起了路边的一张度纸。随着“哗”的一声,小猫机器人吃掉了一只空中飞舞的蚊子,最后游到了河中捡了一个果汁盒。城市有了机器猫们才如此干净整洁。
教室里，孩子们不再需要背着沉重的书包去上学，因为学校会提前将第二天的书本和作业投放在他们的桌子上。上课时，老师坐在直播间里，同时为多个班级授课。这种变化不仅减轻了学生的负担，也提高了学习的效率，让我不禁感叹教育方式的进步。
家乡是我温暖的巢,家乡是我起飞的翼,家乡是我奇妙的梦。20年后的家乡,让我既熟悉又陌生,熟悉的是浓浓的乡音和亲切的笑容。陌生的是那翻天覆地的变化。我爱我的家乡,无论他变成什么样子,他永远是我心中温暖的港湾。
教学有道，探索无涯！
优秀作文是孩子的财富，是班级里的财富，也是老师的财富，一篇篇优秀作文展示，是对老师教学的最好嘉奖！“教学有道，探索无涯！”
世界总有属于自己的颜色，画一幅画，写一首诗，写一篇美文，拍一张照片……
心有美景，每走一步就是一趟旅行。
汤老师创意作文
我喜欢在文字中和孩子们一起寻找乐趣，用笔记录成长。
我喜欢看到学生们的优秀作品发表在我的公众平台，树高千尺，营养还在根部！我听见了他们成长拔节的声音。
毕加索说：“每个孩子都是艺术家，问题在于你长大成人之后如何能够继续保持艺术家的灵性。”
孩子们，拿起笔来，加入我们开始创作吧！
举头望明月，低头思故乡
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