寓教于乐 融学于趣——安居一小四年级数学课后服务展示活动
更新时间:2024-12-23 10:02 浏览量:2
教育不应该是枯燥乏味的,而应该是充满乐趣和吸引力的。教育的内容可以融入到各种有趣的活动中,如游戏、故事、音乐等,让学生在不知不觉中掌握知识和技能。安居一小四年级数学学科组在课后服务展示活动中,让学生在“乐”中学,在“趣”中悟,寓教于乐,融学于趣。
数学课堂是学生的
为了让学生更好地体验数学课的乐趣,老师们把课堂完全放手给学生,让学生自己主持课堂,营造轻松愉悦的学习氛围,让学生们爱上我们的数学。
随着上课铃声的响起,两位小主持人缓缓走上讲台。她们沉稳、自信,带领下全体同学快速沉浸在今天的数学学习活动中。在学习活动中,同学们积极互动、踊跃表现,真正的做到了“我们的课堂我们爱”。
数学是“音乐”
课堂伊始,把数学中“大数的认识”与音乐节拍结合起来。在有节奏的韵律中,学生们既掌握了“大数”,又激起了学习数学的浓厚兴趣,感觉数学学习不再枯燥。
数学是“游戏”
课堂中期,把学生不容易记忆的数学知识以“猜猜我是谁”的游戏形式进行,既让学生觉得学习数学有趣,又加强了学生对知识的记忆。把学生容易出错的计算题以合作“找茬”的形式呈现,既培养了学生的竞争意识,又培养了团结协作意识。学生在轻松愉快的氛围中轻易掌握了知识难点。
数学是“生活”
数学与我们的生活是息息相关的,课堂上让学生从周围熟悉的事物中学习和理解数学,让他们感到生活离不开数学,这样数学也变得有活力了,学生也更有兴致喜欢数学,更加主动地学习数学了。
最后,学生们对这节课的学习和收获做了总结,他们认为:数学是快乐!数学是乐趣!他们表示“我们爱上这样的数学课。”(刘小容 来源:安居一小)