他用音乐与建言，暖了课堂也亮了童年
发布时间：2026-01-30 15:11:06 浏览量：2
贵州省十四届人大四次会议第二场“代表通道”上，省人大代表、六盘水市钟山区大湾镇海嘎小学教师顾亚的声音清晰坚定。他讲述的故事，关乎海拔2900米的“贵州最高学府”，关乎山里娃手中的吉他，更关乎习近平总书记的一封回信如何化作石头缝里开花的持久力量。
特殊的回信：勉励坚守的底气
“2025年是‘特岗计划’实施的第20个年头，我和其他7名特岗教师鼓起勇气，给总书记写了一封信。”顾亚在代表通道上分享这个珍贵时刻。令全体师生无比振奋的是，习近平总书记不仅回信勉励，还送来亲切的节日问候与殷切期望。
“那封信抵达海嘎小学时，整个山巅都沸腾了。”顾亚说，“总书记的关怀照亮了我们继续前行的每一步。这份嘱托，是我坚守大山的底气。”
站在代表通道上，顾亚用一组数据对比勾勒出海嘎小学的十年变迁：“十年前，我沿着蜿蜒山路第一次来到这里时，学校只有1名教师和8名学生；如今，我们有14名教师、110名学生，扩建了校舍，办起了幼儿园。”
最让他自豪的，是孩子们精神面貌的根本性改变。“曾经，不少孩子不敢抬头和老师说话；现在，他们能在舞台上自信弹唱，能大方地与远道而来的客人交流。”顾亚将这种变化归功于音乐的魔力，“音乐打开了孩子们的心扉，种下了自信、开朗、勇敢追梦的种子。”
他特别讲述了“乐队传承”的动人传统：在海嘎小学，每支乐队毕业时都会将乐器郑重传递给学弟学妹。“未知少年”“顽皮精灵”“海嘎少年”……一个个充满生命力的乐队名字背后，是一届届山里娃借助音乐走出大山看世界的圆梦故事——第一次见到大海，第一次乘坐高铁，第一次站在天安门前。
“教育的力量，不仅在于知识的传递，更在于精神的塑造和人格的健全。”顾亚说，“这就是为什么我坚信，乌蒙山的石头缝里也能开出最灿烂的花。”
履职建言：从取暖建议到教育均衡
作为来自最基层的教育界代表，顾亚的履职扎实而充满温度。在2025年省两会上，他提交的《关于改善高海拔偏远乡村学校冬季供暖条件的建议》引起了高度重视。
“海嘎的冬天，孩子们写字时手冻得通红，这不是我们一所学校的困境。”基于扎实的走访调研，顾亚在建议中详细反映了高海拔地区学校的过冬难题。让他欣喜的是，建议很快得到采纳落实，六盘水市水城区和钟山区被列为全省先行试点。
“这个冬天，我们8间教室全部装上了空调。”顾亚的话语中满是欣慰，“南方电网专门增容改造，保障学校供暖电力无忧。现在走进教室，看到的是孩子们温暖的笑脸，再也听不到冻得跺脚的声音。”
更令人鼓舞的是，试点成果正在惠及更广区域：目前，六盘水市已有136所高海拔学校完成供暖改造，26.15万平方米的校舍温暖如春。“一条建议，温暖了成千上万孩子的课堂，这让我深切感受到人大代表职责的分量。”顾亚说。
从解决“身暖”到呵护“心暖”。今年省两会，顾亚精心准备了两条建议：一是关于强化乡村小规模学校守护与乡村教师待遇保障；二是关于以“政府购买服务”模式为乡镇公办幼儿园配备校车、助力学前教育优质普惠发展。
“乡村小规模学校是教育体系的‘神经末梢’，关乎教育公平的‘最后一公里’。”顾亚在调研中发现，一些偏远教学点仍面临师资不稳定、条件待改善等挑战。他建议进一步强化政策倾斜，提升乡村教师岗位吸引力，让优秀教师“下得去、留得住、教得好”。
关于学前教育的建议，则源于他对农村幼儿上学难的切身观察。“许多留守儿童由祖辈照顾，往返幼儿园路途安全令人担忧。”他创新性提出以政府购买服务方式配置校车，探索“乡村幼儿园校车专线”模式，为学前教育优质普惠发展提供硬件保障。
“从关注‘有学上’到助力‘上好学’。”顾亚表示，他将持续为乡村儿童代言发声，“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是乡村振兴的基础工程，也是我们不懈奋斗的目标。”
海嘎小学：乡村教育的缩影
从总书记回信的巨大鼓舞，到履职谏言；从一把吉他开启的音乐之旅，到惠及百校的暖心工程，顾亚见证了一所山村小学的蝶变，更折射出新时代中国乡村教育的变革。
如今的海嘎小学，教室里书声琅琅，排练室乐声飞扬；既有呵护健康的温暖空调，也有滋养梦想的多样课程。这所曾经“荒凉得让人泄气”的学校，已成为观察中国乡村教育发展的生动窗口：硬件设施从无到有、从有到优；学习内容从单一知识传授到注重全面发展；培养目标从保障就学权利到助力人生出彩。
“最美的风景在校园，最暖的希望在孩子。”顾亚常用这句话描述今天的海嘎。而他自己，也从那个计划“三年就离开”的年轻人，成长为扎根山乡的教育中坚、心系民生的履职代表。
两会结束，顾亚又要返回那片海拔2900米的土地。那里，有等他归来的孩子们，有即将继续的吉他课，还有无数等待绽放的梦想。他知道，自己肩上的责任——是海嘎小学的教师，也是乡村孩子的代言人，他还要把山巅的故事讲给更多人听，让教育的阳光照亮乌蒙山的每个角落。
记者: 陈艳
