辰美艺术学校家长说｜以引导式教育促进孩子的个性化发展

更新时间：2024-09-29 22:14  浏览量：37

宽敞明亮的大厅，设计感十足的阶梯

随处可见的艺术范涂鸦

一应俱全的专业场室和实践基地

辰美艺术学校以其打破传统艺术教育局限

贯通现在与未来界限的特点而著称

学校集开放性、多元化、艺术感与国际范于一体

被誉为“中国帕森斯设计学院”

在艺术与音乐的殿堂中，辰美艺术学校如同一颗璀璨的星辰，以独特的教育方式为怀揣热爱的学子们开辟了一条逐梦之路。自创校以来，辰美已培养过百名学子成功拿到超1000封世界名校录取，其中有48封来自伦敦艺术大学（UAL），9封来自顶尖音乐殿堂——伯克利音乐学院。

点击上图查看辰美2024届升学成绩

每年，来辰美报名和参观的学子及家长络绎不绝。那么，辰美如何成为这些热爱艺术的少年实现梦想的起点?又凭什么能够成为众多艺术与音乐追梦者心中的理想之选呢？

在辰美2024届毕业典礼上，

优秀毕业生代表与导师合影留念

京领特别邀请辰美艺术学校11年级学生妈妈吴女士参加专访，围绕个性化培养、全人教育、家校共育以及孩子的择校问题分享自己独特的观点，并提供宝贵建议。

家长名片

辰美11年级学生妈妈，吴女士一家三口合影

学校介绍

辰美艺术学校（简称“辰美”）创办于2020年9月，是湾区国际艺术教育领军学校，亦是广佛一所具有国际化特色的民办艺术高中，由实力雄厚的全球顶级基金公司基汇资本投资创办。辰美的前身为“辰美国际艺术教育”。

2023年3月，辰美由国际单轨升学的国际高中升级发展为具有国内外双轨升学特色的高中阶段学历教育学校。辰美独创丰富多元的艺术课程体系，探索激发学生活力的育人模式，通过“博雅教育”与“胜任力模型”培养具有审美能力、设计思维、美学创造力、全球胜任力的中国艺术创新人才。

辰美艺术学校，宛如一座现实与理想交织的“乌托邦”。在这里，古老传统与现代思潮激荡融合，当下实践与未来愿景紧密相连，构筑起一片孕育无限可能的天地。学校致力于发掘并淬炼每位学生的独特个性，于自由驰骋的创意氛围和深度专业的培育体系中，将个体潜能转化为驱动未来的创造力。

辰美，不仅是通往世界艺术舞台的桥梁，更是培养全球化视角下卓越T型人才的摇篮，让每一位怀揣艺术梦想的学子，从此处启航，影响世界。

Part 01

是一见钟情，

亦是日久生情

谈及择校历程，如果要用一个词概括与辰美的相遇，那么便是“契合”。从一进校园时的一见倾心，到后来与校长及老师们沟通后的豁然开朗，这位妈妈坚持以孩子的发展为根本，选择最合适的教育。

京领：您的孩子在辰美就读哪个专业呢？当初孩子为什么会选择来辰美读这个专业呢？您觉得在辰美就读这个专业的优势在哪里呢？

辰美艺术学校家长，吴女士：我家孩子现在在辰美艺术与设计学院学习艺术专业，目前在十一年级，计划以后往电影方向发展，准备选择电影导演或者是电影制作等相关专业。

当时我们选择辰美有几个原因：

第一，我考虑到以孩子当时的学业水平来看，等他上到高中，成绩应该也不能特别拔尖。如果走高考路线，他每天都需要去做大量习题，时间精力可能将全部投入到学科知识学习上。但其实，孩子在小时候是很喜欢画画的，不管去到哪里，他都会拿着一个小本子，看到外面有什么就随时随地画下来。然而，初中三年期间他几乎完全没有进行过艺术创作，课余时间也少之又少，似乎完全失去了创作的欲望，将画画、弹琴等技能都渐渐荒废了。所以，我认为如果高中三年再继续走这样的常规升学路线，孩子的这些天分和爱好将被彻底磨灭掉。

因此，我们开始考虑换一个赛道。当时我们去看了好几所学校，包括公立国际部和其他民办国际学校，但是辰美给我的感觉最为“亲切”：一走进校园，就让人有很强的亲切感，孩子也觉得非常放松，完全没有任何抗拒情绪。因此，从孩子的感受出发，我们都对辰美的第一印象非常好。

第二，在跟辰美的老师沟通后，我发现这里的老师很会引导孩子的想法，很会激发他们思考自己喜欢什么、以后会从事什么样的工作，这种引导式教育会帮助孩子深入探求自己内心深处最真实的想法。我觉得这是辰美给我留下的两个很深的印象，所以，我们当时基本上就没有再考虑其他学校，而是直接选择了辰美。

辰美为学生提供丰富社会实践课程，

培养学生的综合素养

京领：在选择一所学校时，您最看重的因素有哪些？比如教育理念、升学成果、师资力量或者特色培养等。

辰美艺术学校家长，吴女士：很多家长在选择学校时，最看重宿舍以及校园环境等方面，但我觉得这些都是次要的。

诚然，孩子住得舒服、吃得好，家长便会很放心，但是在我来看，选择学校还是要从孩子未来的发展出发，因此，我认为最重要的因素是师资。

老师有没有足够的时间去照顾到每个孩子的需求？老师有没有足够多地去给孩子提供一些正确且恰到好处的引导？这些都十分重要。

辰美专业摄影课上，

导师对学生进行一对一的耐心指导

京领：您在选择学校时，会关注师资方面的哪些因素？例如师生比例、外籍教师的比例等。

辰美艺术学校家长，吴女士：据我所知，辰美的师生比在1:4左右，就算以后学生数量增多，师生比也不会超过1:8。我认为这真正达到了一所国际学校的师生比的标准。辰美实行小班制教学，每个班里面才10-20个孩子，每个班级都配备了班主任和其他学科老师，能够方方面面地照顾孩子的学习需求，这个是非常重要的，也是我最为看重的一点。

具体来说，以升学指导为例。在这里，升学指导从学生入学伊始便启动，会一直贯穿高中三年。记得刚入学时，我们在艺术和音乐方向的选择上犹豫不决，不清楚艺术和音乐这两个学科究竟应该选择哪个作为主修科目。这个时候升学指导老师为我们提供了建议，让我们了解到艺术设计类专业涉猎范围较广、细分专业多，而音乐表演专业相对艺术设计专业来说窄一些，基本上分为台前和幕后两大类专业，且对学生的音乐专业基本功要求更高。

所以，根据孩子的特点，我们最终决定主修艺术设计，但并没有放弃孩子的音乐基础和爱好，把音乐作为选修科目。这样一来，基于他既有艺术基础，又有音乐特长——能够独立创作一些曲子，孩子自己最终提出往电影方向发展，兼顾这两方面的特长与能力。

基于这条路线，学校还为孩子安排了一些电影方面相关的课程。同时，对于孩子未来的升学方向，包括最终选择哪个国家，选择什么细分专业，学校也根据他个人的情况，在他学习电影的过程中，引导孩子慢慢探索出专业方向，进而一步步地明确他在十二年级要申请的目标院校及专业。

辰美拥有专业的升学团队

京领：您比较欣赏什么样的校园文化或者教学理念？对于择校，您有什么建议、意见或者感悟可以分享吗？

辰美艺术学校家长，吴女士：我想举例对比一下。在孩子上小学时，我们就去面试过几所学校。其中有一所比较普通的学校，老师却很和蔼可亲；而另一所是百年名校，老师却给人一种高高在上的感觉。我发现孩子在这样的教学环境里也确实很听话，但却变得唯唯诺诺，不敢提出任何反对意见。

因此，当我再次为孩子选择学校时，我就会更加看重老师对孩子的态度，甚至还包括校长以及其他教职人员对待学生的态度。辰美给我留下的深刻印象在于，这里的每一位老师，甚至包括招生老师都在用一种“引导式”的沟通方式，他们会给出建议但不会替孩子做决定。升学老师更是如此，在帮助孩子选择专业方向的时候，我们应该沟通过不下五次。因为孩子本来是在艺术和音乐两个方面都有所涉猎，但是两方面都并不是特别的擅长，都属于兴趣爱好。他有时想学艺术，有时又想钻研音乐，在这种情况下，学校给予了我们一个很大的自由度，就是允许为孩子加课。

这样一来，孩子能够在保持艺术方向是主修的同时，选修音乐课，体验了乐理、视唱练耳等内容的学习，并且了解到如果以后往音乐制作方向发展的话，他还需要学会哪些音乐制作软件。这种引导式教育首先让他感受到了音乐生的学习生活是怎样的，然后再为他提供建议，充分尊重了孩子的选择自由。同时，这也能让他真正想清楚自己想跟什么样的同学做朋友，因为选择什么样的朋友往往决定了一个人将进入怎样的社交圈。

从这方面来说，我觉得校园文化与教育理念的核心其实是以人为本，以学生自身的需求作为发展的根本。

辰美第三届学生原创时装秀

Part 02

健康教育生态

家校共育为个性化成长护航

孩子的身心健康是发展的前提，满足孩子个性化的发展需求才能让孩子未来走的更远，而这二者的实现需要家长与学校的共同努力。

京领：学校是否有能够满足孩子学业、活动、心理健康和个人成长等方面需求的不同类型的教师？

辰美艺术学校家长，吴女士：辰美有心理老师、升学辅导老师，还有班主任老师等等。我觉得这种师资力量的配置对于高中生来说已经非常足够了。我的孩子虽然没有什么心理问题，但是他有时候也会跟我说笑着表示自己有点焦虑，然后我就建议他去找心理老师聊一聊，他也会跟班主任沟通。此外，学校里还有教育发展总监，在选择专业时为孩子提供了很多建议。这些老师都能够给予孩子一些非常正面的引导，所以家长们基本不用担心孩子会出现心理方面的问题。

辰美组织丰富多彩的心理团建活动

京领：请您分享在您孩子的学习与生活中，辰美学校所做的最令您触动或印象深刻的一件事。

辰美艺术学校家长，吴女士：上个学期发生了一件让我十分有感触的事。学校举办了一个艺术市集，要求每个学生都在市集里面担任一份工作，例如摆摊卖东西、做记录或者志愿者等等，由学生自己组织、自己选择。

我家孩子选择的是电影相关专业，因此，他计划去记录整个市集，拍摄并剪辑制作一个视频。对于视频的形式，他跟老师产生了不同的想法：老师可能会倾向于采用纪录片的形式，而孩子更想用科幻的呈现形式，从科幻视角去表达他的想法。

在这种情况下，当孩子跟老师产生不同的意见或者甚至是出现矛盾时，学校的做法让我十分触动。首先，老师没有强制要求孩子必须去怎样做，而是允许孩子有自己的想法。然后，当孩子出现强烈的抵触情绪时，老师很欢迎学生跟他辩论。后来我在与这位老师沟通时才明白，其实他是在故意制造这些矛盾，让孩子在这个过程中学习和成长。而老师也会主动跟我沟通，提前告诉我有这些事情发生，需要家长如何配合学校，想让孩子通过这个事件得到哪些成长。

因此，辰美的家校共育做得很好，我不会觉得孩子离开了家，我就不知道他在学校发生了什么事情，我很放心，也很清楚孩子在做什么。

其次，我认为从“家长要学会适度放手”这个角度来说，学校也做的挺好。学校不会事无巨细地跟家长沟通，而是适时建议家长要放手，比如关于学校宿舍的卫生管理等方面事务，老师就会提醒家长，孩子要学会长大，这些事务可以让他们自己管理，如果实在存在一些问题的话，学校里也会有生活老师去帮助他们解决问题。

家长们在辰美期中家长会上仔细阅读孩子的成长报告

Part 03

培养内在动力，

点燃未来潜能

面对不确定的未来，家长和学校最应该为孩子准备的，其实是应对变化的能力。作为家长和教育者，应当将培养孩子的内驱力作为教育的首要任务。通过营造有节制但自由的学习环境、鼓励孩子尝试与探索、及时给予正面反馈与认可等方式，激发孩子的内在潜能，让他们在学习与成长的道路上，能够自主前行，勇往直前。

京领：请问您如何看待国际教育？

辰美艺术学校家长，吴女士：我认为国际教育未必以出国留学为目的。在我看来，国际教育在更大的层面上其实是一种教育理念，即孩子要用全球视角看待学习，并不能只学一些学科知识，而要拓宽视野，让孩子认识全世界。无论是语言、历史文化，还是人文科学，孩子要站在世界的视角上去看待整个社会。这是我觉得国际教育最重要的一个特点，并不是说一定要出国留学才算是国际教育。

京领：您认为国际学校应该怎么做才能在教学中与时代脚步保持一致？

辰美艺术学校家长，吴女士：当下，AI时代这个话题的讨论度非常高，其实在辰美，我们也能感受到AI时代的浓厚气息。在这里，学校允许学生带电子产品回校，允许学生带电子产品上课，当然这也是在一定的约束限制的前提下发生，比如学生一般在上课时不可以拿iPad出来，但对于某些特定的课程，包括设计和艺术创作等，需要学生在APP上创作，因此就允许学生上课使用电子产品。

此外，辰美还有一些关于如何正确地使用AI、如何高效地让AI为自己服务等方面的专业课程，帮助孩子们认识并正确使用AI。

现在的社会大家都离不开电子产品，尤其是有很多创作其实需要借助电子设备来完成。以辰美数字化的教学方式为例，我认为这就体现了国际学校在教学中必须要跟上时代的脚步。

辰美在2023年举办的第四届广东省美育论坛就是

以“AI时代，美育何为”为主题，

并鼓励辰美学子在圆桌沙龙环节上台

与专家学者讨论与AI相关的课题

京领：国际教育更加注重孩子的个性化成长。结合您的亲身经历，您对此有什么看法和体会？

辰美艺术学校家长，吴女士：我在选择学校的时候其实没有刻意区别过国际教育会更注重哪些方面的培养，反而是来了辰美之后，我觉得不止是孩子在学习，我也学习了很多。

记得辰美的黄秋艳校长曾与我分享，教育的真谛并不单纯在于传授多少知识，而在于如何教导学生在这个复杂的世界中站稳脚跟。这需要的不仅仅是学术技能的培养，还包括个性发展与人格塑造等多个方面的全面提升，而这一切归根结底便是全人教育的体现。

在辰美，我深切地感受到，除了学业成绩之外，孩子的心理健康与个性发展同样至关重要。唯有拥有健康的身体和积极乐观的心态，孩子才能主动探寻他们真正渴望学习的知识，而非被动接受他人灌输的内容。因此，给予孩子正面的支持与鼓励，成为家长和教师的一项重要职责。

辰美师生飞盘友谊赛

京领：面对科技的快速发展，世界的快速变化，您认为教育应如何面向未来做准备？

辰美艺术学校家长，吴女士：其实我一直都有一个理念，就是不刻意去引导孩子学习任何课程或参加比赛，而是培养孩子建立一种主动性思维。我认为作为家长，只需要给孩子正面的力量、正面的引导，他自己便可以找到他想要学习的内容并为自己树立一个目标，然后寻找实现目标的途径。

我也曾经历过为提升孩子成绩而施压的过程。我的孩子在小学和初中阶段一直就读于公立学校，在此期间，我也难免对孩子寄予厚望并施加压力。然而，我发现这种方式实际上并不能激发孩子的内在驱动力。若孩子对所学内容缺乏兴趣，再多的压力只会引发他们的抵触情绪。因此，我们选择辰美艺术学校，正是看中了这里为我们提供了全新的成长路径——寻找更适合孩子的相处模式和发展方向。

因此，我的工作更多的是从旁了解孩子对目标的推进情况，比如向他提问：“你的目标还是原来那个吗？你换了一个什么样的目标？你要通过什么方法去实现这个目标？”我会不断地向他提出问题，帮助他发现问题，然后继续提问“你觉得这个有问题吗？你觉得应该怎么去改正？”总之，我的工作更多的是引导并为孩子修正方向，没有特意去为孩子做什么准备，而是让孩子自己在实现目标的过程中，主动思考我需要参加哪些比赛、学习哪些内容、寻找哪些资料来提高自己某方面的能力。我觉得只有让孩子把这个思维逻辑树立起来并坚持下去，他才会离自己的目标越来越近。

*文中图片均源自：辰美艺术学校