为医学生全要素成长精准“画像”

更新时间：2024-11-20 08:00  浏览量：10

本文转自：大众日报

山东医学高等专科学校构建“1523”学生评价体系

为医学生全要素成长精准“画像”

□于青林 孙成栋 姜艳

准备中国大学生创新创业计划大赛、在蒙阴县参加“大学生周末诊所”志愿服务、参加2024年度校园音乐文化节节目演出、作为“青马工程”学员代表在新一届学员开班式上发言……上个学年末，山东医学高等专科学校2023级医学影像技术专业学生王子硕收到一份“学生成长画像”，记录了他在一年里的学习、生活、成长的点点滴滴。“这份报告把我一年来的校园生活重新回放了一遍。”王子硕说。

“学生成长画像”是近年来山东医学高等专科学校探索构建全过程学生评价体系的具体举措之一。学校聚焦立德树人根本任务这条主线，立足思政素养、学业表现、身心素质、劳美融合、医学职业素养五维评价，形成综合素质测评和实习实训考核两个考核办法，发挥智慧医专、智慧团建、智慧综测三个平台的数智化优势，打造“1523”全过程学生评价体系，有效提升学生的综合素质和实践创新能力。

立德树人 铸就医学之梦

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。为扎实推进思政育人工作，学校依托地处沂蒙红色革命老区的优势，在知识传授、能力培养的过程中，注重用党的创新理论武装青年，用沂蒙精神感召青年。修订完善《学生综合素质管理办法》，将学业成绩与综合素养相结合，确保“发展性、激励性、过程性、多元化”的综合素质评价原则在每位学生身上得到体现，同时面向医养健康、面向基层卫生和公共卫生、面向中医药发展、面向卫生健康新技术新业态，对接产业岗位需求，实现学生高水平就业。

五育并举 奠定素养基石

注重思政素质养成。把学生学业、素质活动、荣誉激励等贯通评价各个环节，实现了党团互动，实践育人平台引领，激励学生卓越成长。学生志愿服务项目先后获山东省青年志愿服务项目铜奖1项，临沂市青年志愿服务项目银、铜奖各1项，先后有“杏林青年 岐黄传音”“护齿先锋口腔健康”“沂蒙风华医韵星辰”“沂蒙烽火忆”等宣讲团入选全国大学生沂蒙精神志愿宣讲团。

重视学生学业表现。将学业成绩作为综合测评的基本要素，激发学生对专业知识的学习热情，对医学技能技术精益求精的执着追求。近年来，在校生专升本录取人数保持在全省医学相关类专业本科招生计划数三分之一以上，300余名学生在国家及省级创新创业和技能大赛中获奖，获职业院校技能大赛世赛金奖、国赛一等奖各1项。

提升身心健康素质。将学生参与第二课堂、文体竞赛等情况纳入评价体系，建立学生出勤、体质测试与“学生画像”生成的联动机制，引导学生动起来，上好身心健康“必修课”。其间，学校在山东省大学生田径锦标赛、全国校园排舞网络展示大赛、山东省全民健身运动会啦啦操比赛中获特等奖、一等奖10余项。

推进劳美融合。致力于构建涵盖劳动教育与美学素养的劳美融合评价体系，将劳动教育实施情况与校园精神文明实践相结合，放大劳美育人矩阵效应。通过劳动清单制度，引导学生崇尚劳动之美，尊重劳动价值。依托“一站式学生社区”，开展“大学生创新创业训练营”“绿意生活”“非遗文化进校园”等活动，让学生在劳动中锤炼美德、在文明中绽放美行。

培育医学职业素养。聚焦医学专业特色，建立职业发展评价专项，将学生参加入学考试、职业规划、科创比赛等纳入评价体系。改革实施以来，学校获评教育部1+X证书试点20个，在校生执业资格证获取率90%左右，获批教育部供需对接就业育人项目5项。

山东医学高等专科学校通过构建“1523”全过程学生评价体系，适应当前教育评价改革的新趋势，强化“大思政”育人导向，有效推动医学生综合素养全面发展。未来，学校将继续深化教育评价改革，为培养更多具有创新精神和实践能力的高技能技术医学人才贡献力量。