从演唱会到坦克产能，哈工大深圳校区这门课让数学“跳跃”起来
更新时间：2025-01-15 14:15 浏览量：1
张学友演唱会上为什么容易抓到逃犯？
问贝叶斯模型！
如何用统计学分析二战时期德国坦克的产能？
一根棍子折成两半
和条件概率有什么关系？
在哈尔滨工业大学（深圳）《概率论与数理统计》课堂上
一个个朴素却深刻的数学定理
通过厚重的实际案例
传递给同学们
作为85%以上的学生都要学习的公共课
这门课程别出心裁
先后获评广东省一流本科课程
广东省课程思政示范课程
教学团队荣获
广东省大学数学公共课程教学团队
1
Math
“用魔法打败魔法”，
逐个击破数学课堂痛点
作为国内外普遍开设的三大数学公共课之一
《概率论与数理统计》
是同学们的必修课程之一
尤其在人工智能、大数据等学科
飞速发展的背景下
这门课起到了“打地基”的关键作用
然而
数学课堂却容易被打上“枯燥”的标签
如何让传统学科焕发全新活力？
作为课程项目负责人
哈工大深圳校区理学院赵毅教授和团队
经过多年摸索
总结出一套创新课堂方案
针对数学课堂上的三大“痛点”问题
“课程孤立”“重知轻能”和“内容固化”
团队逐个击破
从OBE教学理念出发
从能力培养目标反向重构课程内容
团队通过实际应用案例
让数学定理变得鲜活
据赵毅介绍
自2017年秋季学期
《概率论与数理统计》开课以来
目前每年选课学生在1000人左右
团队努力“用魔法打败魔法”
教师们查阅了CNKI中30多年来
与本课程知识相关的所有文献
按年代形成了
概率论与数理统计发展脉络冲击图
可以清晰展示知识点的演化规律
并寻找兴趣热点
作为重塑课程内容的客观依据
还有一点非常重要的是
团队与时俱进
通过大数据等技术赋能智慧课堂建设
“这门课历史悠久、面向的学生专业众多
课程内容已有多年沉淀
我们唯有在稳中求变，力图创新”
赵毅表示
赵毅和学生交流
赵毅团队制作的概率论与数理统计发展脉络冲击图（1990-2019）
2
Math
从感性到抽象，
从高中数学到大学数学
大学数学和高中数学如何有效衔接
是一个长期备受关注的问题
从性质上看
高中数学更感性
而大学数学更抽象
因此大一新生普遍需要过渡期
哈工大深圳校区的学生们普遍“数学底子”好
这对大学老师们来说也是挑战
赵毅团队从教学内容和教学方式入手
让他们从熟悉的概念和方法出发
向理解抽象数学过渡
此外
课程组引入教学视频
以学生为中心
设计了适性化的混合教学模式
课前
学生通过视频和知识图谱
自主学习核心知识
课上
老师通过了解的学情讲解重点
并针对所学模型、方法讲解案例
课下
学生完成老师布置的开放性作业
如课程小论文、案例项目等
在老师指导下自主搜集资料
完成能力训练
期末
课程实施过程评价、课程小论文
和期末考核相结合的评价体系
综合评价知识学习、能力训练、案例贡献等
旨在培养学生的抽象思维
和应用还原等“两个能力”
赵毅表示
学生的课程小论文经常提出很有趣的课题
对老师们来说
是一种惊喜
赵毅在课堂上
赵毅（左二）与学生交流数学问题
3
Math
与思政结合，
与数学公式“心灵对话”
在大部分人的印象里
数学是逻辑严密的基础科学
而赵毅则积极尝试把思政教育引入课堂
作为高校教师
他尝试站在历史的维度
帮助学生了解个人在时代的坐标
在他看来
数学思想中不少内容
与思政教育探讨的
人生目标、生命意义、人生困惑
相关性很强
在教学中
赵毅以“轮扁斫轮”做比喻
引导学生在课堂上跟随老师的讲解
体验课本内容的“科学发现之旅”
在一上午四堂课的时间里
赵毅孜孜不倦传递着
自己对知识的理解
对教学的敬畏
对人生的感悟
从学校组织的评课数据来看
他的授课评价连年被评为A
赵毅获评深圳市“十佳师德标兵”
学生普遍认为
“老师细致认真，讲解透彻”
“老师搭建了严整的知识体系”
“课程理论与实践结合紧密”
“深入浅出、选题典型、知识关联性强，能力训练突出”
2023年教师节
深圳市教育系统评选出十佳师德标兵
赵毅是唯一一位获评的高校教师
轻挥粉笔
黑板上复杂的数学公式和符号
不只是逻辑的舞蹈
更是心灵的对话
无数个函数、模型和统计量
都是帮助学生们通向更广阔天地的桥梁
面向未来
赵毅及其团队将继续让数学“跳跃”
不断培养更多杰出人才